如何判别什么是真正的多动注意力障碍?

　　如何判别什么是真正的多动注意力障碍?大部分的家长对于孩子多动症孩子最为明显的认识就是孩子的好动，其实多动症对于孩子的影响不仅仅是这些，多动注意力障碍同样对孩子的危害影响是非常的大的，很多多动症对孩子的智力是没有影响的，但是会造成孩子学习上的困难，最大的原因就是注意力障碍。如何判别什么是真正的多动注意力障碍?

　　如何判别什么是真正的多动注意力障碍?众所周知，注意力是我们最易观察到的现象，上课时，我们很容易发现孩子不专心、搞小动作，不爱学习或疲惫，于是家长或教师就说这孩子有多动症，如果不解决多动症，他就不可能学习好。 这种貌似合理的简单推断却是不可靠的。在一些情况下，学习过程中的多动和注意力不集中，不是导致学习不佳的原因，而可能是其它因素的结果。

　　第一，理解能力或智力落后，必然导致儿童听课注意力不集中，由于无法跟上教师的思维，以致觉得听课是一种惩罚，上课时自然关注窗外事，或自己感兴趣的事情。

　　第二，听知觉能力落后也可以导致上课注意力不集中，搞小动作，有个别的儿童在听理解力、记忆力方面有问题，不善于利用听能力学习，可如果教师利用图形和视觉的方式讲课，或者独立地阅读，他可能是一个注意力集中的儿童。

　　第三，阅读能力落后也可以导致注意力不集中，一些儿童只是在写作业或读书时注意力不集中，经测查，他们有阅读问题，认字和读书有困难，所以只要让他们完成读书之类的学习任务，他们就表现出多动。

　　第四，某些行为问题也可以导致注意力不集中或多动，如与任课教师关系不好，为了讲哥们够朋友，上课与别人讲话等，这些行为通常是有目的，如果改变了行为的目标，多动就会消失。

　　那么，我们如何判别什么是真正的注意力障碍呢?

　　首先是看是否为幼发，如果孩子注意力多动障碍从小就有，则患注意力障碍的可能性较大。

　　其次，要看注意力不集中是否具有普遍性或跨场合的一致性，如果在语文课、自习课、数学课甚至体育课上都表现出注意力不集中，注意力障碍的可能性较大。如果只是某一门课注意力不集中，则可能是学习能力问题，或师生关系出现了问题。

　　如果真的是多动症，家长也要了解到应从心理治疗和药物治疗两个方面矫治，通常先用行为疗法或认知行为治疗，改变家庭教育的环境，如果效果不好，则再考虑选择药物治疗，当然两种方法结合起来效果更好一些。

　　如何判别什么是真正的多动注意力障碍?上述的文章就是帮助家长如何正确的判断孩子注意力不集中是由什么引起的，孩子小的时候注意力就是不容易集中，但是这与多动症造成的注意力障碍是不同的，这一点家长们应该是要了解的。家长在发现孩子的多动症的症状是要及时带孩子去医院进行治疗，让孩子及早恢复健康的身体。